 ISTITUTO DIDATTICA INFORMAZIONI TRASPARENZA
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CV Dirigente Scolastico
Tassi d'assenza
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ATTIVITA' SCUOLA Who's Online 7 utente(i) online ( 2 utente(i) in Articoli) Iscritti: 0 Utenti anonimi: 7 Altro...
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Progetti
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Progetto Europeo: NETT (NETWORKED ENTREPRENEURSHIP TRAINING OF TEACHERS)
Progetto Europeo NETT per insegnanti
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Progetto: LLP Leonardo da Vinci Progetto Mobilità VETPRO “NEW TRANSWORKS”
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Progetto: Comenius 2011-13
progetto comenius 2011-13
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Sicur@mente in rete
Materiale relativo al progetto Sicur@mente in rete
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Progetto SCOPRIAMO le CARTE
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Progetto VITA ed EDUCAZIONE alla RESPONSABILITA' e SICUREZZA nella VITA
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Progetto EDUCAZIONE alla AFFETTIVITA' e alla SESSAULITA'
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Progetto RELAZIONI INTERPERSONALI ed EMPATIA
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Educazione alla salute
Nel nostro Istituto è attiva da qualche anno la Commissione di Educazione alla Salute e all’Ambiente della quale fanno parte docenti sia del biennio che del triennio. La Commissione ha accolto le indicazione dell’OMS e del Ministero della Pubblica Istruzione di promozione della cultura della salute, intesa in senso fisico, psichico e relazionale/sociale. Obiettivo principale del “Piano Nazionale del Ben…essere dello studente†è quello di realizzare percorsi, ricerche e programmi operativi per la prevenzione del disagio a scuola, per la diffusione del benessere nonché per il miglioramento della qualità della vita nel sistema scolastico.
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Giovani Cittadini di un Unico Mondo
Il progetto,elaborato su indicazione del ministero (296/06 del M.P.I. nella relativa circ. Prot. N°95) si ispira ai principi sanciti dalla Costituzione italiana e Carta dei diritti dell’O.N.U.
Le sue finalità sono:
• Dare maggiore incisività all’“attenzione†della scuola volta a favorire l’educazione dei giovani, fin dai primi anni, alla convivenza pacifica, all’accoglienza delle differenze, alla simpatia per l’altro, alla solidarietà , al fine di prevenire ed essere consapevoli di stereotipi e pregiudizi.
• Avviare nei giovani l’educazione alla mondialità : aiutarli a dare radici alla consapevolezza del diritto di essere cittadini di un’eguale categoria in tutto il mondo, con eguali responsabilità , doveri e diritti.
I destinatari sono tutte le classi III dell’istituto e la IV B Igea
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Progetto LINGUE LOMBARDIA
Destinatari del progetto sono gli studenti delle scuole statali di ogni ordine e grado, i docenti di lingua straniera delle scuole statali di ogni ordine e grado, i docenti delle scuole statali di ogni ordine e grado di discipline insegnate attraverso la lingua straniera.
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Giochi di Archimede
Organizzata dall'Unone Matematica Italiana, la manifestazione è rivolta agli studenti degli Istituti di Istruzione Secondaria Superiore con lo scopo principale di aumentare fra i giovani l’interesse per la
Matematica, dando loro l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma, da quelli incontrati a scuola.
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Progetto: Responsabilità Sociale d'Impresa
In un contesto in cui si evidenzia sempre di più un continuo intrecciarsi tra etica ed economia, causa ed effetto di forti criticità sociali e di nuove attenzioni da parte dell’impresa, la scuola intende ripensare al suo ruolo e alle sue competenze.
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Progetto: Stage Aziendali
Al termine del quarto anno i nostri studenti effettuano un periodo di tirocinio della durata media di 3 settimane presso aziende del territorio. Durante tale periodo i ragazzi hanno la possibilità di verificare le conoscenze e abilità apprese in classe e di mettersi in gioco nel mondo del lavoro. Per le aziende, invece, è un momento importante di contatto con la scuola che può trasformarsi in occasione di selezione.
Per saperne di più sugli Stage Aziendali
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Progetto: Un Museo per la CittÃ
Il progetto è stato elaborato dalle tre scuole in una logica di condivisione dell’idea di affidare il potenziamento del Museo agli studenti delle istituzioni scolastiche locali, in una prospettiva di partecipazione degli stessi alla conoscenza del valore dei beni culturali e della storia locale, come strumento di formazione ed integrazione culturale.
È sembrata quindi adatta una “storyboard†incentrata sui seguenti tre perni fondamentali:
• le testimonianze storiche più antiche (dalla Patera di Parabiago alla Battaglia omonima);
• Giuseppe Maggiolini (intarsiatore e precorritore di un artigianato di qualità , localmente ancora vivo soprattutto nel settore calzaturiero)
• l’economia e la società parabiaghese secondo le testimonianze ancora rintracciabili nel suo territorio.
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Progetto: Impresa Formativa Simulata - a.s.2005/06
Nello spirito di costruire opportunità concrete di raccordo tra Scuola e Mondo del Lavoro e in attuazione di quanto previsto dalla Riforma Scolastica, l’Istituto ha intrapreso a partire dall’anno scolastico 2004/05 il Progetto Alternanza Scuola Lavoro due classi seconde. Il progetto prevedeva, per l’anno scolastico 2005/06 e con gli stessi studenti promossi alla classe terza, la continuazione del percorso attraverso l’Impresa Formativa Simulata (IFS) www.lombardia.ifsitalia.net
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Progetto: Alternanza scuola - lavoro
Il progetto ha la finalità di definire negli studenti – in risposta alle esigenze del Mondo del Lavoro - competenze sempre più adeguate per la gestione dei diversi ruoli aziendali, attraverso una collaborazione diretta tra Scuola e Azienda.
Il percorso coinvolge tutto il Consiglio di Classe e le relative discipline all’interno del percorso curriculare, dalla classe Seconda fino alla classe Quinta.
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PROGETTI
Progetti della scuola
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Impresa formativa simulata - a.s.2006/07
Prosegue l'esperienza dell'Impresa Simulata con il coinvolgimento delle medesime classi con la fase di gestione operativa dell'azienda - operazioni di compravendita on-line, pagamenti, riscossioni...
Al termine di questa fase si avrà la redazione del bilancio con relativa dichiarazione dei redditi e pagamento delle imposte.
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L'istituto
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Informazioni di carattere generico sull'istituto
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Spazio Ascolto-Incontri con la Psicologa
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Associazione ex-alievi
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CERTIFICAZIONE QUALITA'
Premessa
L’Istituto Maggiolini è impegnato nel Progetto Qualità del Polo Qualità di Milano dal 1997.
Durante questi anni, l’Istituto ha intrapreso un percorso per la Gestione della Qualità del Servizio Scolastico e Miglioramento dello stesso, attraverso il Comitato d’Indirizzo (formato dal Dirigente Scolastico, Direttore dei Servizi Generali Amministrativi, 2 Docenti Referenti) e il Gruppo Qualità (costituito, oltre che dalle componenti precedenti, da altri docenti, personale ausiliario tecnico amministrativo (ATA), studenti e genitori).
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ORGANIGRAMMA
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STRUTTURA SCOLASTICA
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DOVE SIAMO
STIE per i comuni di Lainate, Grancia, Barbaiana, Villanova, Sant'Ilario, Garbatola, Nerviano, Pogliano M.se, Bettolino;
* dalla società ATINOM per i comuni di: Busto Garolfo, Legnano, Villa Cortese, Villastanza, Villapia, Casorezzo, Ossona, Pregnana, Mantegazza, Arluno, Corbetta, Santo Stefano, S. Giorgio su L. e Canegrate;
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IL CONTESTO TERRITORIALE
L'I.T.C.G. Maggiolini ha un'utenza che proviene da una vasta zona circostante il comune di Parabiago (MI), dove l'Istituto è situato.
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Didattica
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I conflitti del Caucaso
I conflitti del Caucaso
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Il Turismo Sostenibile
Attività didattica realizzata dalla classe 5C ERICA in collaborazione con il prof. arenghi docente di Geografia.
Realizzazione di un'agenzia di viaggio che proponga dei tour ispisrati alla sostenibilità .
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Liceo tecnico di architettura e territorio
LICEO TECNICO DI ARCHITETTURA E TERRITORIO
E' destinato alla formazione di allievi attenti alle problematiche ambientali e del territorio. Tale corso si prefigge lo scopo, anche attraverso integrazioni disciplinari e collaborazioni esterne, di preparare tecnici diplomati geometri con qualifiche adeguate alle richieste del mondo del lavoro.
Titolo di studio conseguito: GEOMETRA
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ERICA-Liceo Linguistico della comunicazione
Indirizzo ERICA
Liceo Linguistico della Comunicazione
(pubblica,sociale e d'impresa)
L’indirizzo mira a formare una figura professionale capace di operare nel settore della comunicazione pubblica, sociale e d’impresa e di affrontare la formazione, successiva al diploma, con una dimensione culturale di più marcata unitarietà fra le discipline di taglio storico-linguistico ed economico-giuridico.
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RAPPORTI COL TERRITORIO
Stage aziendali
Progetto "Un museo per la città "
Alternanza Scuola - Lavoro
Impresa Formativa Simulata
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P.O.F. - Piano Offerta Formativa
INDICE
Premessa
1. La storia della scuola
2. Il contesto territoriale
3. Finalità generali
4. L’Offerta formativa
5. Struttura scolastica, dotazione d’Istituto e n. laboratori
6. L’area didattica curricolare: indirizzi presenti in Istituto, profili professionali e quadri orario:
* area costruttivo-ambientale - GEOMETRA
* area gestionale-amministrativa-informatica - IGEA-MERCURIO
* area linguistico-commerciale - ERICA-PACLE
* Progetti di miglioramento - GEOMETRA - IGEA/ERICA
7. Valorizzazione delle risorse umane e attività di aggiornamento
8. La programmazione educativa tradizionale e/o modulare
9. L’area didattica extracurricolare di arricchimento del POF: presentazione e elenco progetti
10. L’area didattica extracurricolare di accoglienza - sostegno: recupero studenti presentazione e elenco progetti
11. L’area di orientamento e dei rapporti con le aziende e le Istituzioni del territorio: presentazione e elenco dei progetti
12. Analisi dei bisogni e progetti di miglioramento dell’offerta Formativa
13. Iniziative e attività a favore degli ex-allievi e del territorio
14. Obiettivi cognitivi-formativi e strategie per il loro conseguimento
15. Criteri e strumenti di valutazione
16. Criteri di formazione classi e di assegnazione dei docenti alle classi
17. Soggetti,tempi e strumenti per la valutazione dei risultati fissati
nel POF
18. Informazioni utili per genitori
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MATERIALE DIDATTICO
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PACLE
Periti Aziendali Corrispondenti in Lingue Estere
Esperti in Commercio e Mercati Internazionali
Il corso di studi PACLE fornisce un’ottima formazione professionale in ambito tecnico-commerciale e linguistico tale da permettere l’acquisizione delle capacità e delle competenze necessarie per risolvere i problemi legati alla gestione aziendale.
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ERICA
Educazione alla relazione interculturale nella comunicazione aziendale
con specializzazione in tecniche di organizzazione
e gestione di eventi fieristici – congressuali – culturali.
La specializzazione in tecniche di organizzazione e gestione di eventi fieristici – congressuali – culturali ha come obiettivo principale quello di fornire una formazione che unisca competenze teoriche alle capacità operative immediatamente spendibili nel nostro territorio che dovrà prevedere strutture e attività adeguate alla nuova realtà del polo fieristico di RHO/PERO nonché del vicino aeroporto della Malpensa.
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Ragioniere Programmatore Mercurio
Il ragioniere programmatore – MERCURIO è un esperto in Economia Aziendale in grado di intervenire nei processi di analisi, sviluppo e controllo di sistemi informativi, per adeguarli alle esigenze aziendali e contribuire a realizzare nuove procedure. Ciò grazie allo studio dell’Informatica applicata anche al mondo economico.
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IGEA ad indirizzo Europeo
La dimensione europea dell'insegnamento /apprendimento
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Geometra
GEOMETRA
Il corso Geometra dell’I.T.G.S. “G. Maggiolini†prevede un biennio propedeutico caratterizzato da materie che, insieme a Italiano, Storia e Matematica, consentono di acquisire una solida cultura di base (Disegno Tecnico, Chimica, Fisica, Lingua Straniera, Scienze Naturali e Geografia) in preparazione al triennio dove il peso preponderante è dato da materie professionalizzanti quali Tecnologia delle Costruzioni, Topografia, Estimo nonché Economia e Contabilità ed Elementi di Diritto.
Nel nostro Istituto inoltre lo studio della Lingua Straniera è disciplina curricolare ... 
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INDIRIZZI DI STUDIO
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Piano Offerta Formativa
(18 articles)
Premessa
La storia della scuola
Il contesto territoriale
Finalità generali
L’Offerta formativa
Struttura scolastica, dotazione d’Istituto e n. laboratori
L’area didattica curricolare: indirizzi presenti in Istituto, profili professionali e quadri orario:
area costruttivo-ambientale - GEOMETRA
area gestionale-amministrativa-informatica - IGEA-MERCURIO
area linguistico-commerciale - ERICA-PACLE
Progetti di miglioramento - GEOMETRA - IGEA/ERICA
Valorizzazione delle risorse umane e attività di aggiornamento
La programmazione educativa tradizionale e/o modulare
L’area didattica extracurricolare di arricchimento del POF: presentazione e elenco progetti
L’area didattica extracurricolare di accoglienza - sostegno: recupero studenti presentazione e elenco progetti
L’area di orientamento e dei rapporti con le aziende e le Istituzioni del territorio: presentazione e elenco dei progetti
Analisi dei bisogni e progetti di miglioramento dell’offerta Formativa
Iniziative e attività a favore degli ex-allievi e del territorio
Obiettivi cognitivi-formativi e strategie per il loro conseguimento
Criteri e strumenti di valutazione
Criteri di formazione classi
Soggetti,tempi e strumenti per la valutazione dei risultati fissati
nel POF
Informazioni utili per genitori
Scarica P.O.F. in formato pdf
Referente P.O.F.: prof. Turconi Adelio
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ECDL - Patente Europea del Computer
Le competenze nell’uso del PC e di Internet sono diventate oramai indispensabili sia per chi è nel mondo del lavoro, sia per chi, frequentando una Scuola o un’Università , sta progettando il proprio futuro, sia per il comune cittadino , chiamato ogni giorno ad usare le nuove modalità dell’informazione e della comunicazione ed a fruire di servizi “on-lineâ€.
Sviluppare competenze e consocenze ICT è importante, altrettanto importante è provare di possederle. Ciò è possibile grazie a CEPIS , che ha tradotto le indicazioni al riguardo della Comunità Europea nel Sistema delle Certificazioni Europee.
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Recupero debiti
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L’OFFERTA FORMATIVA
Nella nostra scuola consideriamo l’offerta formativa come un sistema integrato e coerente, articolata in diverse aree di interventi che riguardano:
- Area didattica extracurricolare di arricchimento del POFttica curricolare
- Area didattica di prevenzione, accoglienza, sostegno e di recupero agli studenti
- Area di orientamento e dei rapporti con le aziende e le istituzioni del territorio
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Informazioni utili per genitori
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Soggetti,tempi e strumenti per la valutazione dei risultati fissati
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Criteri di formazione classi e di assegnazione dei docenti alle classi
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Criteri e strumenti di valutazione
La valutazione è l'atto con cui si certifica il giudizio sul livello di preparazione (conoscenze, competenze, capacità ) dello studente, in rapporto agli obiettivi fissati a livello didattico, tenendo conto anche di fattori quali: livello di partecipazione, metodo di studio, impegno, progressi rispetto al livello iniziale.
E' un atto individuale (è il singolo docente ad assegnare il voto ad una verifica, e a proporlo in Consiglio di Classe) ma anche collettivo (perché in sede di scrutini il voto è assegnato dal Consiglio di Classe nella sua interezza).
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Obiettivi cognitivi-formativi e strategie per il loro conseguimento
Gli obiettivi trasversali di tipo cognitivo sono fondamentalmente tre:
1. Acquisire un metodo di studio, così da organizzare in modo autonomo il proprio lavoro
2. Saper cogliere e conoscere i contenuti fondamentali di ogni disciplina
3. Conoscere e saper utilizzare il lessico specifico di ogni disciplina
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Iniziative e attività a favore degli ex-allievi e del territorio
In questo ambito confluiscono interventi che mirano a creare rapporti più diretti con gli Enti locali e gli abitanti del territorio.
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Analisi dei bisogni e progetti di miglioramento dell’offerta Formativa
Il mondo sociale, professionale, tecnico muta continuamente, così come in generale la cultura e la scienza; ne deriva che la scuola, quale luogo privilegiato della trasmissione di conoscenze, competenze e valori, sente il bisogno di sottoporre a continua verifica l’esito della propria attività , si interroghi su quali e quanti percorsi introdurre, in quanto le conoscenze specifiche di oggi rischiano, domani, di essere arretrate.
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Area di orientamento e dei rapporti con le aziende e le Istituzioni del territorio
In quest’area confluiscono alcuni interventi che caratterizzano da tempo il nostro Istituto, potenziano l’offerta formativa, orientano studenti e genitori e creano rapporti stabili e costruttivi con le altre Istituzioni scolastiche, gli Enti locali, le agenzie educative, le Imprese e gli abitanti del territorio.
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Area didattica extracurricolare di accoglienza - sostegno: recupero studenti presentazione e elenc
Nell’ambito di un più vasto progetto volto a favorire il successo formativo e scolastico, da diversi anni l’Istituto ha attivato iniziative finalizzate alla riduzione della “dispersione scolasticaâ€, in particolare nelle classi del biennio. Il progetto prevede strumenti operativi per aiutare i giovani allievi ad affrontare il nuovo ordine di studi ed, eventualmente, idonee attività di riorientamento.
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Area didattica extracurricolare di arricchimento del POF.
Le attività didattiche extracurricolari intendono realizzare, in generale, una più ampia formazione culturale, offrendo agli studenti ulteriori opportunità di approfondimento o la possibilità di interessarsi a campi dell’espressività e del pensiero umano cui non è loro dato di accedere in forma così sistematica durante le attività curricolari. Si vengono così a costituire gruppi di interesse che superano la dimensione classe, che operano prevalentemente in orario pomeridiano e che si avvalgono di competenze specifiche possedute da docenti dell’Istituto, oltre che dell’apporto di esperti esterni, come nel caso dell’attività teatrale.
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Programmazione educativa tradizionale e/o modulare
La programmazione didattica educativa è sviluppata coerentemente con le linee fondamentali del Piano dell’Offerta Formativa ed è concordata, prima dell’avvio dell’anno scolastico, durante riunioni di materia. I docenti procedono alla stesura di una programmazione comune e collegiale, individuando nodi e priorità di ordine didattico ed educativo nonché gli obiettivi minimi disciplinari, i contenuti, i tempi, le modalità di verifica, i metodi e gli strumenti per ogni unità didattica o per ogni modulo disciplinare.
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Valorizzazione delle risorse umane e attività d'aggiornamento
Alla luce del diverso contesto in cui la scuola si trova ad operare, l’aggiornamento deve essere considerato un’occasione formativa continua, tendente a valorizzare le competenze didattiche e professionali – specifiche e trasversali – degli operatori della scuola.
Il Piano di aggiornamento, promosso in un’ottica di integrazione con le esigenze delle scuole e delle Agenzie territoriali, prevede le seguenti iniziative:
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Progetti di miglioramento ERICA IGEA Geometri
Nel nostro Istituto si è aperto un interessante dibattito sulle prospettive aperte agli indirizzi ERICA, IGEA e GEOMETRA in rapporto, da un lato, all’analisi dei bisogni di cui al paragrafo “3â€, dall’altro al regolamento sull’autonomia che introduce spazi di flessibilità .
GEOMETRA: Spazio per adeguare il profilo professionale del geometra alle esigenze del territorio
IGEA/ERICA: Percorso formativo al fine di conseguire le competenze idonee al superamento dell'esame ECDL.
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Finalità generali
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Premessa
Il nostro istituto nasce nel 1972 e nell’anno scolastico 1976/77 diventa autonomo; come deciso nel Consiglio d’Istituto il 27 giugno 1977, l’Istituto prende il nome da Giuseppe Maggiolini (1738-1814), parabiaghese, conosciuto come ebanista neo-classico italiano.
Da allora il “Maggiolini†si è ampliato sempre più sino a raggiungere nel 1990/91 la punta massima di 1900 studenti.
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Barra Menù
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Sono gli articoli relativi alla barra dei menù centrale
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ACCESSO VOTI ON-LINE
Il servizio “Voti on-line†permette ai genitori di controllare attraverso un collegamento internet i voti dei figli frequentanti l’Istituto.
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CASELLA @MAIL
Posta interna maggiolini
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LINK
Link
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EVENTI
Eventi
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FAQ
Quante ore si studia al giorno?
Dire una cifra esatta, come si può ben immaginare, è difficile. Certamente 2/3 ore ogni giorno sono il minimo indispensabile. Contano molto, inoltre, l'impegno e l'attenzione sia in classe che nello studio.
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CONTATTI
Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri e per Periti Aziendali Corrispondenti in lingue estere
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Attività svolte
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Attività svolte all'interno dell'Istituto
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Orientamento Iscrizioni a.s. 2012-13
Attività di orientamento previste dalla scuola durante l'a.s. 2011-12 per le iscrizioni all'anno scolastico 2012-13
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Certificazioni linguistiche
Certificazioni linguistiche
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Autodesk Student Engineering & Design Community
Iscrizione Autodesk Student Engineering & Design Community
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ECDL CAD
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ALI di LIBERTA'
Libero adattamento Ispirato al romanzo "Il gabbiano Jonathan Livingston" di Richard Bach
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ASSOCIAZIONE EX-ALLIEVI
L’Associazione, costituitasi dal 1993, opera all’interno ’Istituto con i seguenti Servizi:
• Orientamento Universitario
tutoring attraverso colloqui individuali e incontri con universitari,
collaborazione per ricerche, divulgazione di tesi
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Il Calendario dei Diritti Umani
Il lavoro, ideato nell'ambito del progetto IMPARIAMO LA RESPONSABILITA' SOCIALE, è stato avviato nel corso dell'a.s. 2006/7 nelle classi quarte A/B IGEA e C ERICA.
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Orientamento in uscita
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Presentazione della scuola in lingua tedesca
GESCHICHTE UND KONTEXT
WO FINDEN SIE UNS
FACHRICHTUNGEN
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Fuori Classe Cup
Il progetto didattico-sportivo Fuoriclasse Cup è promosso dal Ministero dell’Istruzione Università e Ricerca e dalla Federazione Calcio al fine di promuovere nella scuola i valori dello sport e l’importanza di uno stile di vita attivo nel rispetto delle regole e di valorizzazione del senso di appartenenza alla classe e all’Istituto. e stimolare una crescita nella capacità di relazionare con un linguaggio giornalistico i lavori prodotti dalla classe.
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Notizie dall'Europa
rassegna stampa sull'Europa realizzata dalla classe 3bIgea
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Atleti disabili
Nelle attività con asterisco è prevista una manifestazione con gli alunni disabili
Sono previste gare fra gli stessi atleti o anche esibizioni di studenti disabili delle scuole e con previo accordo con l’associazione Castoro con cui maggiormente operiamo sul territorio.
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Nuoto in Istituto
L'attività è proposta per tutte le classi degli istituti superiori Categoria maschile e femminile
Ogni istituto parteciperà con la presenza di due nuotatori per classe a ogni specialità natatoria. Si completerà la manifestazione con uno staffettone
Scuola referente ITIS Bernocchi
La gara si svolgerà entro il mese di aprile presso la piscina comunale di Legnano
L’attività dovrà concludersi entro la metà del mese di febbraio-marzo
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Triathlon
L'attività atletica è costituita da 3 specialità : un lancio, un salto e una corsa. Parteciperanno 5 alunni di prima, di seconda, di terza e di quarta per le superiori, mentre per le medie inferiori 5 alunni della classe terza.
Gli allievi dovranno partecipare a tutte e tre le prove. Scuola referente ITCG Maggiolini. Prof. Colombo campo sportivo di Ravello, data 23 aprile
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Pallavolo 3x3
L'attività è proposta per la classe quarta e quinta degli istituti superiori Categoria maschile e femminile
Scuola referente Ls Cavalleri. Prof. Sassi
L’attività dovrà concludersi entro i primi di dicembre
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Calcetto a 5
L'attività è proposta per la classe quarta e quinta degli istituti superiori.
Categoria maschile :la rappresentativa d’istituto potrà essere formata da studenti di entrambe le classe
Categoria femminile: la rappresentativa d’istituto potrà essere formata da studentesse di tutto il quinquennio
Scuola referente ITCG Maggiolini .Prof.Colonbo e prof Proverbio
L’attività dovrà concludersi entro il 15 dicembre
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Net Ball 2 ball
L'Attività è proposta per la classe terza della scuola media inferiore e per la prima classe delle superiori.
Categoria maschile e femminile con classifica unica in verticale ma suddivisa per sesso.
Ogni scuola potrà partecipare alla manifestazione finale con 8 coppie di alunni ( 4 F e 4 M)
Scuola referente Sm Nerviano. Prof. Pavan
L’attività dovrà concludersi il giorno 10 aprile
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Corri Parabiago
Corsa ad inseguimento per tutti gli istituti Categoria maschile e femminile La rappresentativa dovrà essere così formata: per le scuole medie tre di prima, tre di seconda e quattro di terza classe. Per le superiori due per ogni classe. ogni gruppo scuola gareggerà con una maglietta dello stesso colore partirà ad 1 minuto di distanza , si sommeranno i tempi del 1°, 4°e 8° arrivato e vincerà la squadra che ha totalizzato il tempo inferiore.)
Scuola referente Sm Rapizzi. Prof Tanzi e prof. Colombo
La manifestazione, inserita in una festa comunale presso una casa per anziani, ha luogo ogni anno nel mese di ottobre.
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SPORT A SCUOLA
Il progetto “sport a scuola†è un intervento per la valorizzazione dell’educazione motoria, fisica e sportiva. Coinvolge le scuole medie inferiori e superiori di Legnano, Parabiago,Villa Cortese, Nerviano,Busto Garolfo , Rho e Castano.
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SPORT
Sport
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PINOCCHIO la metafora della realtÃ
Spettacolo teatrale realizzato nell'anno scolastico 2005/06
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Tutte le rappresentazioni del "Gruppo Teatro Maggiolini"
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BAMBINI INVISIBILI
Spettacolo teatrale anno scolastico 2006/2007
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Il Teatro della scuola
L'attività teatrale nel nostro Istituto è presente dal 1991.
Insegnanti e studenti insieme, sotto la collaborazione di un regista esterno, curano la messa in scena di un’opera teatrale dalla scelta del testo alla sua rappresentazione.
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"Il Terzo Occhio" - GIORNALINO D'ISTITUTO
"Il Terzo Occhio" - GIORNALINO D'ISTITUTO
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ECDL di BASE (CORE)
La patente europea del computer è uno standard di riferimento riconosciuto subito, senza equivoci e ovunque nel mondo.
Possiamo dire che essa equivale alla patente di guida per l'automobile.
Questa analogia è resa oggi possibile dall'avvento della European Computer Driving Licence (ECDL), ossia, alla lettera, "Patente europea di guida del computer"
Garanti internazionali:
CEPIS (Council of European Professional Informatics Societies) e AICA (Associazione Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico)
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Calendario dei diritti
(7 articles)
Le pagine sono state redatte dalle studentesse e dagli studenti della 4 A7B igea e 4 C erica dell'a.s. 2006/07
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Giornata della Memoria
Il "Giorno della Memoria" è stata istituita con al fine di ricordare, da una parte, la data (27 gennaio 1945) dell'abbattimento dei cancelli di Auschwitz e commemorare la Shoah (in ebraico: “catastrofeâ€, “distruzioneâ€, “desolazioneâ€), le leggi razziali, la persecuzione, la deportazione, la prigionia e lo sterminio dei cittadini ebrei, dall’altra, tutti coloro che pur in campi e schieramenti diversi si opposero a quel folle progetto di genocidio, non esitando a salvare altre vite e a proteggere in condizioni difficili i perseguitati, anche mettendo a rischio la propria vita.
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Giornata Internazionale contro le Discriminazioni Razziali
Il 21 marzo è la data scelta dalle Nazioni Unite quale Giornata internazionale contro la discriminazione razziale.
In questo stesso giorno, nel 1960, si perpetrava il massacro di Sharpeville:69 dimostranti furono assassinati durante una manifestazione di protesta non violenta contro il regime sudafricano dell’apartheid.
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Giornata Internazionale contro la Violenza alle Donne
Il 25 novembre si celebra in tutto il mondo la “Giornata contro la violenza sulle donne†per ricordare le tre sorelle Miraball, torturate, stuprate e uccise dai militari del dittatore Trujillo, nel 1960 a Santo Domingo.
Con la risoluzione 54/134 of 17 del dicembre 1999 l'Assemblea Generale dell'ONU ha fissato per il 25 novembre la Giornata Internazionale per l'Eliminazione della Violenza contro le Donne.
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Giornata mondiale dei diritti dei bambini e degli adolescenti
È l'occasione per ricordare la firma quasi unanime della Convenzione sui diritti del fanciullo presso la sede delle Nazioni Unite a New York nel 1989 proprio il 20 novembre.
La Convenzione del 1989 afferma per la prima volta che il bambino è "soggetto di diritti" e non più "oggetto del diritto".
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Giornata universale dei diritti dell’uomo
Sono passati 59 anni da quando il 10 dicembre del 1948, mentre il mondo ancora contava i 60 milioni di vittime della II guerra mondiale e scivolava inesorabilmente nella guerra fredda, l'Assemblea Generale delle Nazioni Unite adottò la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani.
Ne sono passati 57 da quanto l'Assemblea Generale invitò tutti gli stati membri dell'ONU a celebrare il 10 dicembre la Giornata Mondiale dei Diritti Umani.
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Giornata Mondiale contro il lavoro minorile
Per la Giornata Mondiale contro il lavoro minorile in ogni città vengono organizzate manifestazioni per rinnovare la lotta contro lo sfruttamento di ragazzi e ragazze in tutti i Paesi del mondo.
Nel mondo ci sono circa 246 milioni di bambini lavoratori nel mondo;
- 73 milioni di bambini hanno meno di 10 anni;
- circa 22 milioni di bambini muoiono per incidenti sul lavoro ogni anno;
- 8,4 milioni di bambini sono prigionieri della schiavitù, della tratta di essere umani, della prostituzione e di altre attività illecite.
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Giornata contro le mafie
La Giornata contro le mafie è la "Giornata della memoria e dell'impegno". Ideata per ricordare tutte le vittime innocenti della criminalità organizzata. Il 21 marzo di ogni anno si ricordano tutte le vittime innocenti delle mafie e si rinnova, in nome di quelle vittime, l’impegno di contrasto alla criminalità organizzata. Una data che non è stata scelta a caso: realizzare la Giornata della Memoria e dell’Impegno in concomitanza con l’inizio della primavera ha un significato, al tempo stesso, reale e ideale.
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